VR进校园 用多样化的环境支撑学习

林契于宸
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“要是我们以后上课也能像这样,那就太好了,学习起来更有积极性了!”重庆文理学院大一新生彭燚取下VR眼镜,兴奋地说。

重庆文理学院学生体验VR

9日,由网龙网络公司网龙华渔教育提供的101学习派、虎豹骑、VR眼镜等VR体验机,和前来注册报道的学院新生一起走进校园。

“今天这个VR展示,主要是为了给同学们提供一个体验和科普新技术的场所。”重庆文理学院副校长漆新贵说。

他表示,接下来,重庆文理学院将和福建网龙、“古往今来”、网龙华渔等企业一起,联合申报虚拟现实专业,利用VR技术对传统专业进行改造升级,将重庆文理学院打造为中国高校首个VR教育生态园和VR教育特色小镇。

“2030年,重庆文理学院将初步建成新兴应用型大学。”漆新贵说,“新工科、新技术的研发是建成新兴应用型大学的重要抓手。”其中,VR、云计算、物联网、机器人等,都是新工科的重要领域。

“我们准备把虚拟现实VR作为新工科建设的一个重要支撑点。”漆新贵说。他认为,新工科之所以新,主要强调三个方面:一个是传统的学科导向转向行业企业需求导向;二是专业分割转向跨界交叉融合,三适应服务转向支撑引领。

“我认为与其说新工科是一个新理念,不如说它是一种新模式。”他说,“新工科特别强调要培养复合型人才。”他表示,未来,重庆文理学院会和“古往今来”等相关企业加强合作,实现VR的通识课程,建立虚拟现实的云教室,打破传统教室布局和教学模式。打造适应新技术、新要求的学生学习方式变革的新环境、新平台。

在这个平台里面,学校的很多通识课程都可以通过VR技术进行制作。VR虚拟现实云教室、情景教室、智慧教室、小班化教室、标准化考场等,用多样化的学习环境来支撑学生学习。

今年暑期,重庆文理学院就有一批软件工程学院的学生留在学校,进行VR的技术学习。这些学生,来自不同的专业,有的是网络工程专业,有的是软件工程专业。

“这36个同学是从我们学院各个专业大三、大四年级里遴选的,”软件工程学院副院长罗万成说,“目的就是让他们在原有的课程基础上,再增加VR的知识,实现双向发展。”

来源:重庆晨报

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